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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子(zi)们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

大学老师最怕什么部门举报幼儿园(yuán大学老师最怕什么部门举报)晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)大学老师最怕什么部门举报和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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