张雪峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了(le)专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次(cì)引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡(hú)言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权(quán)威部(bù)门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃(sù)查处(chù)收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目(mù)前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的(de)个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实(shí)存在一(yī)定(dìng)的(de)偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题(tí)还(hái)是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更多(duō)的参(cān)考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而(ér)不结合(hé)学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情(qíng)况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的(de)兴(xīng)趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做(zuò)了(le)这(zhè)件事，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件事存在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从来(lái)没(méi)有干过一(yī)件事，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的(de)东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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