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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经(jīn中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将g)济建设和(hé)教育(yù)改革发(fā)展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士(shì)学(xué)位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高级技能(néng)。中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将>

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技(jì)术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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